Información de la Carrera

Eventos de la Semana

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19
noviembre
eucaristia
Santa Eucaristía
8:30 am - 9:30 am
CAPILLA DIVINA SABIDURÍA

ORGANIZA: Padre Nestorio Álvarez / Centro de Pastoral Universitaria

Perfil de Ingreso/Egreso

Perfil

Ser bachiller en cualquiera de sus modalidades.

Requisitos

El proceso de ingreso a la carrera contempla las siguientes alternativas:

  • Curso de Admisión.
  • Exámenes de Admisión.

El promedio de asistencia en el primero debe ser del 80%; y, en ambas modalidades el promedio de puntuación por asignatura debe ser de 7.50/10.00.

Son requisitos obligatorios para matricularse:

  • Solicitud de admisión.
  • Fotos tamaño carnet a colores (3)
  • Copia legible de cédula de identidad a color.
  • Copia legible del certificado de votación a color.
  • Original del Acta de grado refrendada por el Ministerio de Educación o copia a color del título de bachiller notarizada.
  • Certificado de conducta del colegio (original).
  • Resultado del test psicológico.

Estudiante extranjero

  • No presentará certificado de conducta, sino que deberá entregar 3 certificados originales de honorabilidad.

Profesionales

  • En caso de ser profesionales los que deseen ingresar, deberán entregar copia a color del Título profesional notarizada que sustituirá el acta de grado o título notariado y certificado de conducta.

Homologación

  • Los estudiantes que ingresan por homologación no tienen la obligación de entregar el test psicológico.
  • Informe de homologación (en caso de que el estudiante ingrese por homologación).

En la formación de sus egresados/as, la Carrera de Trabajo Social asume las siguientes competencias genéricas, entendidas estas como aquellas capacidades generales; y, que tienen que ver con:

  • Emprendimiento del espacio profesional.
  • Resolución de problemas.
  • Pensamiento sistémico.
  • Planificación y gestión por procesos.
  • Trabajo en grupos colaborativos.
  • Gestión del talento humano.

Resultados De Aprendizaje

Se declaran las siguientes resultados de aprendizaje que permitan potenciar un perfil de profesionales con capacidad de emprendimiento, con pensamiento crítico, con capacidad de comprensión de las problemáticas sociales contemporáneas; y, con capacidad para intervenir situacionalmente y sistémicamente, estableciendo múltiples relaciones en sus espacios de intervención.

El estudiante formado en el presente plan de estudio:

  • Aplica paradigmas y teorías de las ciencias sociales y el desarrollo humano en procesos de intervención profesional.
  • Actúa con visión organizacional, promoviendo valores y metas de bienestar y desarrollo que aporten a la co-construcción de una cultura de democracia y ejercicio de derechos.
  • Analiza los escenarios de intervención y articula los contextos micro con las exigencias de las políticas sociales, desde la lógica de la complejidad sistémica, considerando el desarrollo humano en su sentido más integral y haciendo una opción por la justicia social.
  • Implementa métodos, técnicas y estrategias de gestión social y desarrollo local, en procura de generar la accesibilidad de derechos de los diferentes actores en territorio.
  • Diagnostica contextos, realidades y problemáticas sociales, a partir de las demandas de instituciones públicas, privadas y de la sociedad civil, respetando el protagonismo de los actores sociales.
  • Planifica, monitorea, evalúa y sistematiza procesos sostenibles en contextos organizacionales, territoriales y de proyectos, a partir de los resultados del diagnóstico, incorporando las dinámicas de inclusión social.
  • Diseña y aplica procesos de intervención social en los niveles individual, familiar, grupal, organizacional y territorial, implementando los métodos de Trabajo Social Profesional: Socio Terapéutico, Asistencial, Socio Educativo y de Desarrollo Local.
  • Desarrolla investigaciones cuanti-cualitativas para la comprensión de las realidades sociales y la generación de conocimiento.
  • Aplica los enfoques de género, intergeneracional e intercultural, potencializando la ciudadanía social que entiende a las personas y grupos como actores de su propio desarrollo.

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